Ablauf

In Absprache der FAP-Beraterinnen und -Berater mit den Lehrkräften werden die Schülerinnen und Schüler ausgewählt, die das Unterstützungsangebot erhalten sollen. Mit diesen Interessierten wird eine schriftliche Vereinbarung geschlossen.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten einmal wöchentlich in Gruppen mit bis zu acht Teilnehmenden in den Räumen der gjb Förderung in den für sie notwendigen Fächern. Der Unterricht orientiert sich an den Anforderungen der einzelnen Schülerinnen und Schüler. Dazu wird der individuelle Leistungsstand erfasst, um die Zielvorgaben für den Unterricht zu erarbeiten. Der Förderunterricht orientiert sich auch an den Rahmenlehrplänen und den Prüfungsinhalten für die Abschlussprüfung. Ziele sind die Aufarbeitung von Defiziten, Wiederholung und Vertiefung der Inhalte der 9. bzw. 10. Klassenstufe und eine gezielte Vorbereitung für Klassenarbeiten, um eine Verbesserung der Fachnoten zu erreichen.

Die kleine Gruppengröße und der differenzierte Unterrichtsansatz ermöglichen dabei ein individuelles Eingehen auf die Bedürfnisse der Einzelnen.

Für die Durchführung des Förderunterrichts wurde ein Team aus Förderlehrkräften gebildet, das über Erfahrungen im Unterricht, insbesondere mit leistungsschwachen Jugendlichen, verfügt.

Stimmen aus dem Förderunterricht:

“Unser Lehrer hier ist echt locker. Aber trotzdem lernen wir viel.”

“Dass mir hier kostenlos geholfen wird, ist wirklich super!”

“Im letzten Mathe-Test hatte ich auf einmal eine Zwei!”